Les CM2 au travail!

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Les groupes se sont bien mis au travail.
Un ou deux ont bien avancé et pourront passer à la phase d'écriture en traitement de texte.
D'autres, qui ont eu des photos plus complexes doivent encore travailler leur énoncé.
Ils veulent que ce ne soit pas trop simple pour des élèves de 6ème!!!

Travaux en groupes 6e

Pour aujourd'hui, chaque élève de 6e devait préparer par écrit un énoncé de problème à partir de la photo tirée au sort la semaine dernière.
Aujourd'hui, les élèves ayant fait ce travail se sont réunis par groupes pendant une heure de Maths pour tester leur énoncés et bâtir un problème commun à partir des idées de chaque membre du groupe.
Voici quelques photos :
 


Il y aura encore une séance la semaine prochaine pour finaliser cette étape de création.

Tirage au sort des CM2 - suite

Vendredi dernier, chaque groupe a tiré au sort une photographie.

Groupe F1 - Les Matous matheux : photo 50
Groupe F2 - Les 5 pros des maths : photo 77
Groupe F3 - Les Fortmaths : photo 42
Groupe F4 - Les Geekmatheux : photo 6
Groupe F5 - Les Problématheurs : photo 23
Groupe F6 : Les génies du calcul : photo 33

Nous commencerons la rédaction des énoncés dès cette semaine.
Pour nous y préparer, nous avons étudié la structure de différents énoncés puis rédigé des consignes à l'aide de phrases interrogatives ou injonctives.

Tirage au sort CM2

Les élèves de CM2 ont effectué leur tirage au sort!

groupe F7 : Photo 69
groupe F8: photo 13
groupe F9: photo 11
groupe F10 : photo 21
groupe F11 : photo 72
groupe F12 : photo 53
groupe F13: photo 20

Ils ont aussi commencé à imaginer des énoncés... Ils sont très créatifs!😃

Un diaporama sur le tirage au sort des CM2

tirage au sort 2

Tirage au sort au collège

Aujourd'hui, au Collège Rostand, chaque groupe a tiré au sort le numéro d'une photo.

Voici les résultats :
R1 : n° 49
R2 : n° 70
R3 : n° 52
R4 : n°51
R5 : n° 74
R6 : n° 62
R7:  n° 35
R8 : n° 43
R9 : n° 75
R10 : n° 16
R11 : n° 73
R12 : n° 19
R13 : n° 36

Vidéos à aller voir sur le site du collège

Rendez-vous sur le site du Collège Rostand pour découvrir les activités auxquelles les élèves ont participé pour la célébration du Pi Day !

Lien vers le site du collège

Règles pour la création des problèmes

Chaque établissement va préparer une boîte à problèmes, contenant les numéros des photos de 1 à 80.

A l'école et au collège, chacun des 26 groupes va tirer au sort une photo dans sa boîte et construire un énoncé à partir de cette photo.

L'énoncé du problème, accompagné de la photo correspondante, sera présenté sur une feuille de papier A4, prise dans le format portrait. Il faudra donner un titre au problème.

Le groupe préparera également une solution pour ce problème, sur une autre feuille A4, prise au format paysage.

Les textes peuvent être manuscrits ou bien tapés sur ordinateur avec un traitement de textes.

Quand un groupe a fini la construction et la résolution de son problème, il peut tirer un autre numéro dans la boîte.

Ressources photos CM2

Les photos des CM2 sont dans l'onglet "Ressources photos", ce qui porte à 80 le nombre de photos de notre banque de données.
On va pouvoir tous se lancer dans la construction de problèmes !

Happy π day !

Aujourd'hui c'est le jour du nombre π (pi) !
Au Collège nous avons préparé des activités en liaison avec ce nombre si particulier.

Voici une petite vidéo pour vous souhaiter à tous un "Happy π day" !
 

Ressources photos 6e

Les photos proposées par les élèves de 6e2 et 6e4 sont en ligne dans la page "Ressources Photos" !

Observation d'énoncés de problèmes

Comme les élèves vont devoir rédiger des énoncés de problèmes, nous en avons observés dans des manuels et avons relevé les mots qui revenaient fréquemment.
Pour le moment nous avons mis de côté les problèmes de mesure et de géométrie.

 Voilà le résultat:

Nous avons aussi travaillé sur "reconnaître un énoncé de problème". 
Certains énoncés n'étaient pas corrects soit parce que la réponse était dans l'énoncé, soit parce qu'il manquait une ou plusieurs données. Comme:

J'ai déjà gravi 84 marches de l'escalier qui permet d'accéder au premier étage de la Tour Eiffel.

Combien de marches me reste - t-il à gravir pour accéder au troisième étage?

 

 Nous allons continuer à travailler sur l'observation d'énoncés pour être prêts lorsque nous recevrons les photos des 6èmes!

Dernières photos

Voilà, les cours ont repris !
Les dernières photos des 6eme ont été amenées cette semaine.
Elle seront bientôt publiées sur le blog dans la page "Les Ressources Photos".
Prochainement, nous passerons à l'étape d'écriture des énoncés de problèmes.